הבלוג של מאיה חגי

רפלקציה מספר 5 לשיעור מספר 11 היום בשיעור דברנו בין היתר על מודל stem ששודרג למודל steam. המודל משלב בתוכו למידה של נושא מסוים הבא לידי ביטוי בתחומי דעת שונים. יישום של המודל כאשר הטכנולוגיה מאחדת בין כל התחומים, יוצרת ידע חדש. הלמידה בדרך זו ברמה גבוהה יותר, התוצרים ברמה גבוהה יותר, ובעתיד כשהתלמידים שלנו יעבדו במקומות עבודה, תהיה להם חשיבה יצירתית יותר והם יוכלו לפתור בעיות במגוון אפשרויות ובדרכים יצירתיות. אהבתי שהסברת לנו על כלי שאנחנו נצטרך ליישם בעבודה הסופית שלנו. כמורה בכיתה, שאליה נכנסים מורים מקצועיים, לא יהיה פשוט ליישם זאת. בשנים האחרונות מדברים על הוראה אינטרדסיפלינרית אך ללא שיתוף פעולה, חשיבה מחוץ לקופסה, פתיחות וגמישות ועבודת צוות, זה יהיה קשה לביצוע. מה גם שבשנה האחרונה בבית ספרנו הורידו לחלק מהשכבות את שיעורי האמנות, והורידו את שיעור מוזיקה לשעה אחת בלבד בשבוע. הדבר תמוה בעיני. מצד אחד מדברים על שילוב בין המקצועות ומצד שני מורידים שעות. אולי מצפים שהמחנכת תעשה זאת בעצמה...   

רפלקציה -שיעור מספר 10 בשיעור זה, שלוש קבוצות הציגו מצגת על מאמרים שונים בנושא שילוב הטכנולוגיה בבתי הספר. הקבוצה הראשונה דברה על שילוב טכנולוגיה בלמידה. ברור שהיום זה חלק בלתי נפרד מהילדים. למדתי וחשבתי לעצמי, כמה קשה למורים הוותיקים בכל השילוב של הטכנולוגיה בלמידה. הקבוצה שלי הציגה מאמר בנושא חברויות של תלמידים ומורים בפייסבוק. במהלך הפרזנטציה גיליתי מתגובות הסטודנטים, כמה הנושא מדובר ועדיין לא ברור אם זה נכון או לא נכון להיות חברים של הילדים ברשתות החברתיות. יש לזה יתרונות וחסרונות. למדתי הסקר ערכנו שאכן מורים וותיקים, רוצים פחות להיות חברים של הילדים בפייסבוק. הקבוצה השלישית דברה על שילוב טאבלט לכל תלמיד. גם לעניין זה יש יתרונות וחסרונות. למדתי מכולם, שבכל דבר צריך להפעיל שיקול דעת, לתת את המינון הנכון בכל דבר, וכמובן שזה צריך להתאים לאישיות שלך ולקהל היעד. ליישום בהמשך - כרכזת שפה, אני מבקשת מהמורות לשפה, טבלאות, גוגל דוקס ועוד דברים הקשורים לטכנולוגיה. אהיה מעכשיו יותר רגישה למורות הוותיקות, שלא תמיד יודעות. אני שואלת ומציעה עזרה, אך אולי לפעמים לא נעים להן להגיד שהן לא מבינ...